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辽宁省阜新市十家子镇南甸子村，一台耕种机械正在田间作业。这一画面，在国家农机装备创新中心的全国农机数字化大屏上清晰可见。轻点屏幕，农机在线状态、农机实时状态、全国农机迁徙图、农机智能驾驶舱随时切换。智慧农机见证农耕之变。

吴於人也有着自己的想法，从事科普工作多年，她发现现在科学类的课程被更多地重视，但传授的主要还是以知识和技术为主，并没有十分有效地提升学生对科学研究的动力，难以发掘青少年科学潜能。长期以来，她和团队积极探索中国式的科学教育模式。她不仅是在网上做趣味科普的吴姥姥，还是智勇科创实践基地顾问，致力于青少年科普科创教育事业。

这个由台盟中央捐资援建的金银山少儿活动中心，有15000册藏书和舒适的阅读空间，且每一排书架都用台湾的地名或景区来命名，来自中央统战部在赫章县挂职的干部赵一帆解释说：“这是为了让赫章县的山里孩子从小就知道，祖国有一块不可分割的宝岛台湾。”

“我已经习惯和北鲵在一起了，只要我还能走得动，我会一直坚守。”说罢，冬花又像往常一样开始在无人区巡逻，二十一年如一日，正如她的名字一样，像一朵“绽放在冬天里的花”，坚韧不拔。(完)

中国是多种宗教并存的国家，既有本土道教，也有外来的佛教、伊斯兰教、天主教等，形成了各种宗教信仰多元并存的和谐格局。从历史上看，中华文明包容和接纳各种不同宗教。一方面，承认不同宗教信仰的存在，允许宗教的健康活动与发展，发挥宗教的积极作用；另一方面，着力引导宗教同中国社会相适应、同中华文化相融合，积极促进宗教本土化。比如，佛教产生于古代印度，但传入中国后，经过长期演化，佛教同中国儒家、道家文化融合发展，形成了独特的佛教理论。